通讯员张明霞 陈明 5月20日上午，湖北省教育科学规划课题《学习任务群下初中生“写人三重境界”作文指导实践研究》研讨活动在安陆市解放路初级中学学术报告厅举行。本次活动通过课例展示、学生读书报告、课题研讨等环节，深入探索初中写人作文教学的有效策略，并对前期研究工作进行了系统复盘，明确了后续研究方向。课题组全体成员及解放路初中语文教师代表共同参与。

上午8时05分，活动在邓格格老师执教的《阅读为翼，化“扁”为“圆”——塑造“圆形人物”》课例中拉开帷幕。邓老师立足“写人三重境界”理念，引导学生突破扁平化人物塑造模式，借助文学阅读学习刻画性格丰满的“圆形人物”，为参会教师提供了生动的课堂范例。

三位学生带来的读书报告成为本次活动的一大亮点。安陆市府城太白初中黄轶可同学解读保尔·柯察金的“钢铁人格”，解放路初中梅可馨同学对比匡超人与简·爱的形象差异，夏心成同学分析杜少卿在浊世中保持本心的人物特质。三份报告视角新颖、思考深入，充分展现了“整本书阅读”任务群下学生对“写人三重境界”的独特理解。

课例展示后，邓格格老师说课反思，主评人陈明老师作细致点评。在课题研讨环节，太白初中叶梦芸老师和解放路初中沈亚玲老师作为两所学校的课题组长，分别对前期过程研究资料进行了系统复盘，并规划了后续整理方向。课题负责人张明霞梳理了已有成果，对后期成果提炼作了统筹部署。

在交流研讨中，校领导充分肯定了课题团队展现的凝聚力与战斗力，认为大家能在繁忙的教学一线坚守教育初心、以研促教，取得了扎实的阶段性成果，并鼓励全体成员继续将后续工作做实、做深、做精。

本次研讨为初中语文作文教学提供了可借鉴的实践范式，课题组成员也对后续工作形成了更加清晰的共识。

（来源：安陆市教育局）