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木梓年味里的科学乡书

时巧云 安陆市木梓乡中心小学 2026-02-26 11:02

作为木梓乡中心小学的科学老师,这个春节,我带着孩子们跳出课本的束缚,循着年味的踪迹,在音乐公路、扎染工坊、涢峰茶厂新春盛唐文化集的乡野风物中探寻科学奥秘,读懂了一本藏着乡情与智慧的“活乡书”。

大年初一的暖阳格外温柔,驱散了腊月的余寒。我领着六个孩子,踩着乡间小道的晨曦,直奔木梓乡最具特色的音乐公路。还未抵达,《歌唱祖国》的悠扬旋律便顺着风飘来,孩子们瞬间被这奇妙的声音吸引,一路欢呼着跑向公路。“真是是公路在唱歌!”跑在前面的一鸣停下脚步,仰着小脸惊叹道。

我笑着指着路面上深浅不一的凹槽:“这就是公路的“发声密码。科学课上讲的振动发声原理—轮胎压过不同间距的凹槽,会产生不同频率的振动,这些振动通过空气传到我们耳朵里,就变成了高低错落的音符。”孩子们听得入迷,有的用手指丈量凹槽间距,有的对着路面哼唱旋律,试着将纹路与音符对立。阳光洒在孩子们认真的脸庞上,也洒在这条会唱歌的公路上,让年味里多了几分探索的乐趣。

离开音乐公路,我们沿着乡间小路来到金港村扎染工坊。一进门,蓝白相间的扎染布料便挂满了墙面,像一片盛开在冬日里的蓝花,清新雅致。非遗传承人刘婆婆正坐在桌前,专注地用棉线在白布上缠绕、打结,动作娴熟而温柔。孩子们立刻围了过去,目不转睛地看着刘婆婆的每一个动作,生怕错过任何一个细节。在刘婆婆的指导下,孩子们纷纷拿起白布,用棉线扎出星星、花朵等各种图案,再小心翼翼地将布浸入靛蓝色的染缸。等待染色的间隙,刘婆婆给孩子们讲述着扎染的历史,从祖辈的手工劳作到如今的文化传承,孩子们听的津津有味。当孩子们亲手解开棉线,看着蓝白相间的花纹在阳光下绽放,一个个都发出了惊喜的赞叹,捧着自己的扎染手帕,脸上满是成就感。

午后,我们来到涢峰茶厂,恰逢马年新春盛唐文化集热闹开启。古雅的盛唐风装饰点缀着茶厂,古风巡游等民俗活动轮番上演,锣鼓声、欢笑声交织在一起,浓浓的年味扑面而来。孩子们穿梭在热闹的市集里,看表演者身着唐装起舞,品一口清香的新茶,在青山环绕间赏景休息,尽情亲近大自然,在茶香诗意里,感受别样的新春韵味。

这个春节,我们在木梓乡的烟火气里品年味,在乡野的风物里学科学沉淀思考。这带着科学温度、浸着乡土气息的探索之旅,就是最动人的“乡书”。我们一页页品读,一步步探索,不仅收获了知识与快乐,更在心底深深种下了热爱家乡、崇尚科学的种子。我想,这便是“品年味·读乡书”最好的意义,让孩子们在亲近家乡、探索未知的过程中,愈发深爱这片滋养我们的土地。

 


 


作为木梓乡中心小学的科学老师,这个春节,我带着孩子们跳出课本的束缚,循着年味的踪迹,在音乐公路、扎染工坊、涢峰茶厂新春盛唐文化集的乡野风物中探寻科学奥秘,读懂了一本藏着乡情与智慧的“活乡书”。

大年初一的暖阳格外温柔,驱散了腊月的余寒。我领着六个孩子,踩着乡间小道的晨曦,直奔木梓乡最具特色的音乐公路。还未抵达,《歌唱祖国》的悠扬旋律便顺着风飘来,孩子们瞬间被这奇妙的声音吸引,一路欢呼着跑向公路。“真是是公路在唱歌!”跑在前面的一鸣停下脚步,仰着小脸惊叹道。

我笑着指着路面上深浅不一的凹槽:“这就是公路的“发声密码。科学课上讲的振动发声原理—轮胎压过不同间距的凹槽,会产生不同频率的振动,这些振动通过空气传到我们耳朵里,就变成了高低错落的音符。”孩子们听得入迷,有的用手指丈量凹槽间距,有的对着路面哼唱旋律,试着将纹路与音符对立。阳光洒在孩子们认真的脸庞上,也洒在这条会唱歌的公路上,让年味里多了几分探索的乐趣。

离开音乐公路,我们沿着乡间小路来到金港村扎染工坊。一进门,蓝白相间的扎染布料便挂满了墙面,像一片盛开在冬日里的蓝花,清新雅致。非遗传承人刘婆婆正坐在桌前,专注地用棉线在白布上缠绕、打结,动作娴熟而温柔。孩子们立刻围了过去,目不转睛地看着刘婆婆的每一个动作,生怕错过任何一个细节。在刘婆婆的指导下,孩子们纷纷拿起白布,用棉线扎出星星、花朵等各种图案,再小心翼翼地将布浸入靛蓝色的染缸。等待染色的间隙,刘婆婆给孩子们讲述着扎染的历史,从祖辈的手工劳作到如今的文化传承,孩子们听的津津有味。当孩子们亲手解开棉线,看着蓝白相间的花纹在阳光下绽放,一个个都发出了惊喜的赞叹,捧着自己的扎染手帕,脸上满是成就感。

午后,我们来到涢峰茶厂,恰逢马年新春盛唐文化集热闹开启。古雅的盛唐风装饰点缀着茶厂,古风巡游等民俗活动轮番上演,锣鼓声、欢笑声交织在一起,浓浓的年味扑面而来。孩子们穿梭在热闹的市集里,看表演者身着唐装起舞,品一口清香的新茶,在青山环绕间赏景休息,尽情亲近大自然,在茶香诗意里,感受别样的新春韵味。

这个春节,我们在木梓乡的烟火气里品年味,在乡野的风物里学科学沉淀思考。这带着科学温度、浸着乡土气息的探索之旅,就是最动人的“乡书”。我们一页页品读,一步步探索,不仅收获了知识与快乐,更在心底深深种下了热爱家乡、崇尚科学的种子。我想,这便是“品年味·读乡书”最好的意义,让孩子们在亲近家乡、探索未知的过程中,愈发深爱这片滋养我们的土地。

 


 


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